甘肃省广播电视大学继续教育学院教授，英特尔项目全国专家组专家，教育部乐高教育项目首席专家，英特尔未来教育项目核心专家。对教育信息技术有深入研究，近年研究游戏化学习和教学。

原北京门头沟教师进修学校教研员，首都师范大学中文系硕士，北京市资深教研员、特级教师，北京市学科带头人、语文骨干教师。中国教育学会北京小学语文教学研究会理事，全国“百位名师风采课”做课教师，中国教育创新工程标兵，全国优秀科学工作者。

执教于北京教育学院宣武分院，北京市特级教师。主要研究中小学语文有效教学，中小学语文教师教育。曾出版《作文有捷径》、《袁氏作文模型》等论著百余部，数千万字。

西城区教科所原副所长、西城区教育研修学院研修管理处主任。兼职中国教育学会学校文化建设研究分会常务理事，学术委员会委员；北京师范大学教师培训中心特聘专家组成员。任职期间曾主抓学院研修一体工作、全区中小学教师教育科研、继续教育和校本培训的指导与管理工作。长期研究一线教师培训实效性，并深入中小幼课堂，指导教师进行“带题授课”和“带题德育”；指导干部实施“带题管理”。由于“常态科研”从理念和操作上贴近教师，具有实效，得到来自全国各地干部和教师的认可，使“常态科研”的理念与操作被不断传播。

天津师范大学教育学院教育技术学系副教授。教育部乐高教育项目专家，多年来致力于教育技术专业研究和教学。主要讲授“信息技术在教学中的应用”和“网络教育应用”等课程，现为英特尔®未来教育项目全国专家组成员，天津市教研室信息技术学科教研员。承担中小学教师教育技术中级培训和考试指导网络课程资源开发等多项课题，出版 《技术提供支持：现代教育技术及应用》等专著，发表 《关于中小学教师教育技术培训》等多篇论文。

北京教育学院教授、北京市优秀教师。在中小学教师继续教育和综合理科课程两个方向有集中研究，同时承担多项继续教育专题讲座。

主笔《中小学教师继续教育工程方案》《骨干教师培训指导意见》《中小学教师继续教育课程开发指南》《更新培训观念变革培训模式》，并著《中小学教师继续教育工作论》，在我国中小学教师继续教育工作中发挥了重要作用，具有一定影响。其省部级以上奖励的研究成果有：“北京市科学教材编写、教学实验、教师培训”获北京市第二届基础教育优秀成果一等奖；“科学教育培训系列课程”获北京市高等教育优秀成果一等奖。

首都师范大学教授、博士生导师、首都基础教育发展研究院副院长、教育部首都师范大学基础教育课程研究中心副主任、国家基础教育课程教材专家委员会委员、国家教师教育资源委员会委员、国家高中数学课程标准研制组副组长、国家义务教育数学课程标准修订组核心组成员、国家教材审查委员会委员。

先后在国内外重要杂志上发表四十多篇学术论文，其中许多工作受到国内外专家的高度评价，主持多项国家级科研项目。先后多次应邀出国讲学，合作研究和出席国际会议。先后主持了一系列国际、国内会议和活动，影响很大。1993年被评为享受国务院特殊津贴专家。

北京教育科学院研究员，北京市班主任工作研究会副理事长，教育部教师工作司国家级班主任培训专家，中央教育科学研究所学校教育研究部兼职研究员。北师大、首师大、北京教育学院师资培训专家，中国家庭教育学会常务理事、讲学团专家，北京市家庭教育研究会顾问（原副会长），中央电视台2004年“百家讲坛”家庭教育讲座专家。曾创办《班主任》杂志，担任主编17年。重点研究中小学班主任工作、教师素质、学校德育和家庭教育。有专著、合著、主编书籍42种。多次应邀赴美、俄、韩等国及我国台湾省参加学术会议，曾到国内30个省市讲学。曾获教育部、全国妇联等十部委青少年社会教育“银杏奖”终身成就奖及多种奖项。

北京市昌平区机关幼儿园副园长，北京市辛勤育苗先进个人。一直致力于幼儿园课程质量与儿童发展适宜性和教师专业成长的研究。

曾先后参与和独立出版《幼儿体验式美术教育的研究与实践》及《感知创造神奇放飞七彩童心》《我运动我健康我快乐我成长》《幼儿园主题背景下美工区活动》等书籍，她撰写的《如何在环节中让幼儿更自主》《一次教研后感受》等文章先后刊登在学前教育杂志上。撰写的《如何发挥幼儿的想象力与创造力》等多篇论文获得国家级和市区级一等奖。多年来还先后应邀到到全国各地做经验策略交流讲座。

北京教育学院体育与艺术学院院长，教育部全国中小学体育教学指导委员会委员，中国学校体育研究会常务理事，《体育与健康课程标准》的修订组核心成员。曾主持和承担多项国家级、省部级课题。

撰写《新中国体育教师队伍建设与发展之路》、《中国学校武术教育——沿革与发展•反思与探索》专著，主编与参编著作及教材30余本，发表《论体育教学方法的概念和层次》等学术论文60余篇。策划、主持了各级各类中小学体育教师培训项目，积极推进了北京市乃至全国体育教师继续教育培训工作。